Die LehrerInnen bemühen sich, ihren Unterricht durch Methodenvielfalt und Berücksichtigung verschiedener Lernzugänge und individueller Lernstände so zu gestalten, dass das Interesse aller Schüler*innen geweckt wird, unabhängig davon, ob Vorwissen zu dem jeweiligen Thema besteht oder nicht.
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